Os jovens e a política. Como se dá esta interação? Seriam os estudantes alienados?
Quase 700 mil utilizadores da rede social foram submetidos a um teste comportamental sem consentimento.
Em artigo para o Meio & Mensagem, a publicitária Nádia Rebouças fala sobre consumo, publicidade e infância. Leia e compartilhe.
A partir do dia 6 de junho os princípios e as diretrizes de publicação de informações irão mudar. Leia o texto de Leandro Marshall.
Leia a análise do professor Evandro Vieira Ouriques sobre o novo comercial do chocolate Baton.
Enquanto a bola estiver rolando, o incentivo ao consumo vai se intensificar nos meios de comunicação. Artigo de Desirée Ruas.
Como estabelecer de fato o protagonismo juvenil dentro das escolas? Vamos refletir.
Leia o artigo de Sergio Branco, diretor do Instituto de Tecnologia e Sociedade e coordenador adjunto do curso de direito do Ibmec.
E outros dogmas no caminho da liberdade. Artigo do professor Carlos Bezerra. Confira.
Um novo modelo a ser seguido pela teledramaturgia. Leia o artigo de Mailson Ramos a respeito da nova novela da TV Globo.
Artigo de estudante fala sobre a autocensura das críticas e opiniões.
“Atualmente, no mundo em que vivemos, o lúdico está sendo excluído do universo infantil”. Leia o artigo do professor Hugo Tourinho Filho.
Qual é o seu ‘tipo’ de professor? Leia o artigo de Richard Romancini.
Conanda publica resolução 163 que dispõe sobre publicidade e criança.
Professor Aristóteles Berino, da UFRRJ, questiona as imagens divulgadas pela mídia onde as crianças brincam no caveirão.
Tim Berners-Lee deseja que cada país, por meio da sociedade, crie um projeto de direitos de leis digitais.
Leia a interpretação de Fred Ritchin, professor e codiretor do programa Fotografia e Direitos Humanos da Escola de Bela Artes Tisch (EUA).
Como anda essa relação? Estudante pode ser ‘amigo’ do Facebook? Uma boa reflexão.
Todas as instituições que contribuem para a formação da pessoa, do cidadão e do profissional estão diante desse desafio: criar ambientes educacionais colaborativos, produtivos e harmoniosos, respeitando as características individuais e explorando as aptidões, vocações e talentos pessoais.
