A contação de histórias como estratégia pedagógica na Educação Infantil e no Ensino Fundamental.
Entre a falta de memória e a de ética. Programa volta ao ar na grade da Rede TV!
Media and digital literacies in secondary school. Texto de Ilana Eleá.
Em entrevista a jornalista Natália Mazotte, João Brant fala sobre o tema.
Leia a crítica do estudante Leandro Barbosa sobre o filme Colegas, de Marcelo Galvão.
Márcio Antônio Gatti, doutorando em Linguística pela Unicamp, estuda o tema.
Novas perspectivas no velho debate sobre regulamentação. Leia o artigo de Carlos Castilho.
Alunos do Ciep Agostinho Neto, no Rio, imaginam como será o telefone ‘amanhã’.
Voluntários vão trabalhar na classificação indicativa da programação de TV, avisa Ministério da Justiça.
Para Gonzalo Moure, “a verdadeira literatura não responde a nada nem a ninguém”.
Presidenta da Federação Nacional das Escolas Particulares, Amábile Pacios, defende a preocupação com os meios digitais.
Pesquisadora Simone Pallone de Figueiredo faz levantamento da cobertura da Folha de S. Paulo, entre os anos de 1998 e 2008.
Publicação organizada pelo professor Etienne Samain, da Unicamp, tenta responder à questão.
Alunos da Escola Eliezer, Zona Sul do Rio, constroem documento. Coordenadora Marcia Stein conta detalhes do projeto.
Universitário volta ao Ensino Médio para dialogar com professores
Série de animação da MultiRio mostra desejos, anseios, inseguranças e descobertas dos jovens.
Todas as instituições que contribuem para a formação da pessoa, do cidadão e do profissional estão diante desse desafio: criar ambientes educacionais colaborativos, produtivos e harmoniosos, respeitando as características individuais e explorando as aptidões, vocações e talentos pessoais.
