conheça o programa

Dia Nacional de Conscientização sobre as Mudanças Climáticas: programa Esse Rio é Meu ajuda a recuperar os patrimônios hídricos das cidades

13 mar 2026

Conheça algumas experiências transformadoras.

No Dia Nacional de Conscientização sobre as Mudanças Climáticas, celebrado no dia 16 de março, experiências do programa Esse Rio é Meu mostram como escolas da rede municipal do Rio transformam educação ambiental em ação prática nas comunidades.

No Dia Nacional de Conscientização sobre as Mudanças Climáticas, celebrado em 16 de março, iniciativas desenvolvidas em escolas da rede municipal do Rio de Janeiro mostram que a educação pode desempenhar um papel decisivo no enfrentamento da crise climática, recuperando os patrimônios hídricos das cidades.

Por meio do programa Esse Rio é Meu, estudantes e professores vêm transformando rios, manguezais e canais urbanos em espaços de aprendizagem e mobilização social. Os projetos articulam ciência, participação comunitária e práticas sustentáveis para estimular a preservação dos recursos hídricos — tema central quando se discute mudanças climáticas nas cidades.

Idealizado pelo planetapontocom, o programa tem o objetivo de engajar escolas na recuperação e preservação dos rios. O programa, que conta com a concessionária Águas do Rio como patrocinadora, é desenvolvido, desde 2022 nas escolas da rede pública municipal do Rio de Janeiro. Já foi realizado em Itabira, Minas Gerais. Neste ano, chega aos territórios de Japeri, São Gonçalo, São João de Meriti e Queimados. Cada grupo de escolas da rede pública de ensino fica responsável por desenvolver ações em torno de um dos corpos hídricos da cidade. Saiba mais em Esse Rio É Meu.

Nas escolas participantes, os estudantes investigam problemas ambientais do território, produzem conhecimento e participam de ações concretas de preservação. Entre as atividades estão a construção de ecobarreiras para retenção de lixo, mapeamento de áreas de risco de inundação, campanhas de reciclagem e produção de materiais educativos para a comunidade.

Essas experiências mostram que a educação ambiental pode ir além da sala de aula e contribuir diretamente para a construção de territórios mais resilientes às mudanças climáticas. Embora ocorram em diferentes regiões das cidades, os projetos compartilham um objetivo comum: fortalecer a consciência ambiental e incentivar práticas sustentáveis entre estudantes e comunidades. Afinal, a preservação dos rios urbanos é uma estratégia importante para enfrentar desafios associados às mudanças climáticas, como enchentes, degradação ambiental e escassez de água.

“Ao transformar rios em espaços de aprendizagem, o programa Esse Rio é Meu mostra como a escola pode contribuir para formar cidadãos mais conscientes e preparados para enfrentar os desafios ambientais do presente e do futuro. Mais do que estudar o tema em sala de aula, os estudantes se tornam agentes de transformação em seus próprios territórios”, destaca Silvana Gontijo, idealizadora do programa.

Confira algumas experiências já realizadas por escolas da rede municipal do Rio de Janeiro que receberam, inclusive, o Prêmio de Melhores Práticas.

Ecobarreira protege manguezal no Canal do Cunha

Na Escola Municipal Tenente Antônio João, localizada no Complexo da Maré, estudantes desenvolveram um projeto que utiliza uma ecobarreira para reduzir a quantidade de lixo que chega ao manguezal próximo ao Canal do Cunha. Construída com garrafas PET, flutuadores de piscina e cordas de pesca, a estrutura cobre cerca de 250 metros quadrados do manguezal e ajuda a conter resíduos sólidos transportados pela água. O projeto também envolveu palestras com biólogos, visitas a áreas de preservação e oficinas artísticas e científicas. Até o momento, a ecobarreira já contribuiu para a retirada de aproximadamente duas toneladas de lixo flutuante, demonstrando o potencial da iniciativa como ferramenta pedagógica e ambiental. Além de reduzir a poluição, a ação fortaleceu o envolvimento da comunidade nas práticas de preservação do ecossistema local.

Tecnologia e geografia para entender os riscos ambientais

Na Escola Municipal Liberdade, em Inhoaíba, na Zona Oeste, o projeto “Cartografia das vivências infantis” aproximou os estudantes das ferramentas de geoprocessamento para compreender os desafios ambientais do território. Utilizando o software QGIS, os alunos produziram mapas de risco de inundação, analisando dados relacionados à geomorfologia, vegetação, uso do solo e declividade do terreno. A iniciativa também incluiu a aplicação de questionários para compreender como os estudantes percebem o ambiente onde vivem. A partir da sobreposição de mapas temáticos, os alunos puderam visualizar fatores que contribuem para enchentes e discutir soluções possíveis. O trabalho ajudou a desenvolver uma compreensão mais profunda sobre os impactos ambientais urbanos e reforçou a importância da preservação das áreas naturais.

Mobilização comunitária pela preservação do Rio Cabuçu

No CIEP Herivelto Martins, em Campo Grande, o projeto “O Rio Cabuçu é meu, é seu, é de todos nós!” promoveu uma série de ações de sensibilização sobre a importância da preservação do rio que atravessa a região. A iniciativa adotou uma abordagem interdisciplinar e envolveu caminhadas ecológicas, plantio de árvores, oficinas de reciclagem, palestras e atividades culturais. Como resultado das campanhas de coleta seletiva, foram recolhidos 546 quilos de garrafas PET e latas, além de 50 litros de óleo de cozinha usado, que foram destinados à reciclagem. O projeto também fortaleceu o vínculo da comunidade escolar com o território, incentivando o cuidado coletivo com os recursos naturais.

Conheça outras ações. Clique no nome da escola e fique por dentro.

Rio do A
CIEP Professor Darcy Ribeiro

Rio Acari
Escola Municipal Emílio Carlos
Escola Municipal Charles Anderson Weaver
Escola Municipal Charles Anderson Weaver
Escola Municipal Monte Castelo

Rio Anil
Escola Municipal Octavio Frias de Oliveira

Canal Avenida 2
Escola Municipal Professor Josué de Castro