Por Marcus Tavares

Professora articuladora Monique, do Ciep Avenida dos Desfiles I, destaca o uso do livro O rio que canta e encanta, da Coleção Turma do Planeta, na etapa inicial do programa Esse Rio é Meu e já observa mudanças na percepção das crianças

A literatura infantil tem sido uma das principais portas de entrada para discutir sustentabilidade e pertencimento em sala de aula. No Ciep Avenida dos Desfiles I, onde atua a professora Monique D’ Oliveira Mendes de Queiroz, a coleção Turma do Planeta foi incorporada ao planejamento pedagógico de 2026 como estratégia para valorizar a natureza e o território, com foco especial na preservação do Rio Papa-Couve.

Segundo Monique, o trabalho integra a etapa inicial do programa Esse Rio é Meu, momento em que as turmas – especialmente as crianças menores – são convidadas a refletir sobre a importância dos rios e a relação com o corpo d’água de referência da comunidade. O livro O rio que canta e encanta tem sido o fio condutor das atividades.

“Os temas que mais dialogam com a realidade das nossas crianças são a preservação da água e o cuidado com os rios, principalmente o Papa-Couve”, explica a professora articuladora.

A leitura é realizada de forma coletiva e mediada pelo professor de Literatura na Infância, favorecendo o diálogo e a construção compartilhada de sentidos. O encantamento com as histórias e personagens é visível — especialmente com a personagem Hebe, que rapidamente conquistou a turma.

Do texto à prática

A proposta vai além da leitura. Inspiradas pelas histórias, as crianças produziram desenhos e confeccionaram marionetes com o apoio do professor. Os bonecos são utilizados para recontar as narrativas e até criar novas histórias, ampliando a imaginação e reforçando os conceitos trabalhados.

Com mediação pedagógica, os alunos conseguem estabelecer conexões entre a narrativa literária e o Rio Papa-Couve, aproximando ficção e realidade. “Já é possível perceber mudanças nas falas das crianças, que demonstram preocupação com o rio e expressam o desejo de cuidar dele”, observa a educadora.

O trabalho também dialoga com outras áreas do conhecimento, como Arte e Ciências, fortalecendo o caráter interdisciplinar da educação ambiental.

Literatura como sensibilização

Para Monique, o principal ganho pedagógico está na capacidade da literatura de sensibilizar de forma afetiva e significativa. “A literatura amplia a compreensão sobre o meio ambiente, favorece a construção de valores e incentiva atitudes de cuidado, ao mesmo tempo em que desenvolve a linguagem e a imaginação”, afirma.

Embora o foco inicial esteja nas crianças, o impacto já começa a ultrapassar os muros da escola. Ao levarem as marionetes para casa, muitos estudantes explicam às famílias o significado do brinquedo e compartilham o que aprenderam sobre a importância de preservar o rio.

A expectativa do Ciep Avenida dos Desfiles I é que, ao longo do ano letivo, a experiência fortaleça a consciência ambiental e o sentimento de pertencimento das crianças em relação ao território, contribuindo para formar sujeitos mais sensíveis, críticos e comprometidos com a preservação do meio ambiente — e envolvendo, progressivamente, toda a comunidade escolar.

O programa Esse Rio É Meu é desenvolvido em conjunto pela Secretaria Municipal de Educação e pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente da Prefeitura do Rio, em parceria com a oscip planetapontocom e a concessionária Águas do Rio – patrocinadora do programa. O objetivo do programa é engajar escolas na recuperação e preservação dos rios. Cada grupo de escolas da rede pública de ensino do Rio ficou responsável por desenvolver ações em torno de um dos corpos hídricos da cidade.

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