Iniciativa do GET Mário Fernandes Pinheiro, localizada em Senador Camará, foi desenvolvida também no âmbito do Programa Esse Rio é Meu.
Por Marcus Tavares
Um projeto desenvolvido por estudantes do GET Mário Fernandes Pinheiro, em Senador Camará, na Zona Oeste do Rio, foi selecionado entre os oito finalistas da etapa regional do reconhecimento Shell NXplorers e agora concorre ao prêmio global que incentiva jovens a encontrarem resoluções de problemas complexos relacionados ao nexo água, energia e alimentos. A iniciativa, desenvolvida neste ano a partir do programa Esse Rio é Meu, reúne pesquisa histórica e geográfica, produção audiovisual, plantio de ervas medicinais e a criação de um aplicativo/site de conscientização ambiental. No centro do trabalho está um curso d’água conhecido atualmente pelos moradores como “valão”, mas que os estudantes descobriram ter sido um rio maior e importante para a história da região: o Rio dos Cachorros.
O projeto ainda está em desenvolvimento e nasceu do contato da coordenação pedagógica com a professora articuladora. A proposta busca compreender o território a partir de sua história, de seus saberes locais e da relação da comunidade com o rio. Participam diretamente 15 estudantes monitores, embora as atividades sejam abertas a toda a comunidade escolar.
Na primeira etapa, o coordenador pedagógico da unidade, Michel Amâncio Furtado, explica que os estudantes pesquisaram informações históricas e geográficas sobre a região e produziram um vídeo para conscientizar sobre a importância do rio para o território. O trabalho revelou uma história que muitos deles desconheciam: o curso d’água era muito maior do que é atualmente e passou por um processo de degradação.
“A pesquisa se desdobrou em uma intervenção no território. Os estudantes iniciaram o plantio de um canteiro de ervas medicinais em uma área onde moradores já cuidavam de algumas plantas. O espaço também era utilizado para o descarte irregular de resíduos. A ação contou com a parceria do posto de saúde, da Comlurb, de lideranças locais e de moradores e moradoras, que também passaram a ajudar nos cuidados com os canteiros”, explica Michel.
Outra frente do projeto é a construção de um aplicativo/site que pretende trabalhar a conscientização ambiental a partir da história e dos saberes da comunidade, tendo o rio como elemento central.
O trabalho vem mobilizando estudantes e responsáveis. Segundo a professora articuladora Fernanda Teixeira Moreira, muitos alunos passaram a se interessar pela história do rio e pelas ações de educação ambiental desenvolvidas na escola. Alguns responsáveis também contribuem com ideias e compartilham os vídeos produzidos.
A direção da unidade apoia o projeto tanto na logística quanto no aparato burocrático necessário para a realização das atividades. A equipe envolvida reúne Fernanda Teixeira Moreira, professora articuladora de GET, a professora de Ciências e o coordenador pedagógico Michel Amâncio Furtado.
Localizada na Rua D, no Conjunto Miguel Gustavo, a escola atende 528 estudantes e está inserida, segundo a equipe, em um território periférico da Zona Oeste do Rio, caracterizado como uma área conflagrada. A proposta é aberta a toda a comunidade escolar, com participação mais direta dos 15 estudantes monitores.
A etapa de culminância ainda será realizada e prevê a produção de um material audiovisual sobre o rio e a região. Até lá, o projeto segue articulando pesquisa, memória, participação comunitária e educação ambiental. Para Fernanda, a experiência representa “a oportunidade de construir/exercitar uma prática pedagógica interdisciplinar sobre educação ambiental que valoriza a história local”. Ao investigar a trajetória do curso d’água, os estudantes passaram a compreender que aquilo que hoje é chamado de “valão” também faz parte da história do território e dos saberes de sua comunidade.
