Por Marcus Tavares
Em atividades do projeto Esse Rio é Meu, estudantes da E.M. Prefeito Djalma Maranhão participaram de teatro, leitura, produção de poesias e criação de mural para refletir sobre a preservação da água, dos mares e do território onde vivem.
Localizada no Vidigal, em uma região marcada pela presença do mar, a E.M. Prefeito Djalma Maranhão encontrou no próprio território uma fonte de inspiração para trabalhar a educação ambiental com seus cerca de 300 alunos, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. Desde 2025, a unidade participa do projeto Esse Rio é Meu, desenvolvido em toda a escola e integrado a outras iniciativas que aproximam os estudantes das questões ambientais e da realidade da comunidade.
A participação no projeto ganhou força a partir de uma nova dinâmica de gestão, com o diretor Leonardo Bracchi, que passou a fazer parte da unidade em 2024, trazendo uma postura de acolhimento e incentivo às iniciativas voltadas ao desenvolvimento dos estudantes, dos profissionais e de toda a comunidade escolar.
“Foi esse olhar atento e incentivador que tornou possível a participação do grupo no projeto. Em 2025, eu estava à frente como focal da unidade no Esse Rio é Meu. E, já neste ano, passei a dividir essa função com a professora Amábili C.S. da Silva participando juntas das formações e dos eventos promovidos pelo projeto”, explica a professora Teresa Cristina M. Gomes.
A E.M. Prefeito Djalma Maranhão também buscou fortalecer suas ações por meio de parcerias. Entre elas estão um trabalho em conjunto com a concessionária Águas do Rio, com uma horta localizada ao lado da unidade escolar e com uma gari comunitária. As iniciativas ajudam a ampliar as possibilidades de aprendizagem para além da sala de aula, aproximando os conteúdos escolares do cotidiano dos estudantes.
A localização inspiradora da escola, como destaca Teresa, também favorece essa conexão. “A proximidade com o mar permite que os alunos observem diariamente uma paisagem que passa a fazer parte das discussões sobre natureza, território, pertencimento e responsabilidade coletiva”. Que o digam os estudantes. Em uma recente atividade, eles ensinam e compartilham a importância do cuidado com os rios na cidade.
Aprender brincando
Uma das atividades realizadas em parceria com a Águas do Rio foi uma apresentação teatral sobre preservação ambiental. De maneira lúdica, os estudantes foram convidados a refletir sobre a importância do uso consciente da água, a preservação da natureza e os impactos das pequenas escolhas realizadas no dia a dia.
O teatro abordou ainda temas como a poluição dos mares e a necessidade de cuidar dos recursos hídricos. A proposta foi transformar a conscientização ambiental em uma experiência próxima da realidade das crianças, combinando informação, interação e diversão.
Depois da apresentação, os estudantes receberam o gibi “Turma da Mônica – Oceano”. A leitura serviu como ponto de partida para uma nova etapa da atividade: a produção de poesias inspiradas nas questões ambientais discutidas anteriormente.
Ao escrever, as crianças puderam expressar suas próprias percepções sobre a preservação do planeta, desenvolvendo, ao mesmo tempo, criatividade, leitura, consciência ambiental e expressão escrita.
A proposta mostrou que a educação ambiental pode atravessar diferentes áreas do conhecimento. Uma apresentação teatral abriu espaço para a reflexão; a leitura ampliou o repertório; e a produção textual permitiu que os próprios alunos transformassem suas ideias em palavras.
Esse mar também é nosso
A leitura do gibi também se desdobrou na construção de um mural colaborativo sobre os impactos das escolhas humanas sobre o oceano. A produção ganhou um significado especial por envolver crianças que convivem diariamente com o mar, a partir do lema “Esse mar também é nosso”. Segundo Teresa, oceano, nesse contexto, deixou de ser apenas um tema distante apresentado nos livros e passou a ser compreendido como parte do território, da paisagem e da história da comunidade.
O mural também dialogou com as ações do projeto “Conexão Djalma: um por todos e todos por um”. Diferentes iniciativas da unidade convergem ao estimular os estudantes a olhar para os espaços onde vivem e perceber que o cuidado com o ambiente depende de ações individuais e coletivas.
Ao relacionar rio, mar, escola e comunidade, as atividades ajudam a construir uma compreensão mais ampla sobre a água e sobre a responsabilidade de preservar os ambientes naturais.
Na visão da professora, mais do que transmitir informações sobre poluição ou economia de água, a proposta é promover o sentimento de pertencimento. Afinal, quando os alunos reconhecem o ambiente como parte de sua própria história, cuidar dele deixa de ser apenas uma recomendação e passa a representar uma responsabilidade compartilhada.
Neste sentido, o trabalho mostra que a educação ambiental pode nascer do território e retornar a ele em forma de conhecimento, criatividade e mobilização. Entre poesias, leituras, teatro e um mural coletivo, os estudantes encontram diferentes maneiras de compreender que o cuidado com a água começa também pelo lugar onde cada um vive.
O programa Esse Rio É Meu é desenvolvido em conjunto pela Secretaria Municipal de Educação e pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente da Prefeitura do Rio, em parceria com a oscip planetapontocom e a concessionária Águas do Rio – patrocinadora do programa. O objetivo do programa é engajar escolas na recuperação e preservação dos rios. Cada grupo de escolas da rede pública de ensino do Rio ficou responsável por desenvolver ações em torno de um dos corpos hídricos da cidade.
